Op zaterdag 4 september vond tijdens de jaarlijkse Ouder Kind Dag voor kinderen met NAH en hun familie, de start plaats van het nieuwe netwerk Kind & NAH+, dat opgezet is op verzoek van het Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport.
Veel kinderen met NAH met en hun ouders lopen dagelijks tegen beperkingen aan in zowel de zorg als in het onderwijs. Zeker als sprake is van complexe problematiek. Doordat de gevolgen van hersenletsel vaak onzichtbaar zijn, worden de klachten van het kind vaak niet begrepen door de buitenwereld. Met de lancering van het nieuwe netwerk, is de hoop dat in de toekomst te voorkomen.
Met de lancering van het nieuwe netwerk Kind & NAH+ wordt een volgende stap gezet in de ondersteuning van gezinnen met een kind met NAH. Sandra te Winkel, kinderrevalidatiearts en voorzitter van de werkgroep revalidatie van ‘Hersenletsel en jeugd’, onthulde als transitiecoördinator van dit nieuwe netwerk samen met Prof. Dr Erik Scherder het nieuwe logo. Te Winkel: ‘Het ministerie van VWS heeft ons gevraagd om de zorg te verbeteren voortkomend uit de behoefte van de ouders van kinderen met hersenletsel. Uit onderzoek en persoonlijke gesprekken met deze gezinnen blijkt dat zij behoefte hebben aan betere ondersteuning in de wirwar van zorg, onderwijs en bekostigingsregelingen.
Dit heeft geresulteerd in een adviesrapport en transitieplan geschreven door professionals uit het hele werkveld samen met ouders. Het nieuwe netwerk zal bestaan uit zes Regionale Expertisecentra (REC) die werken met NAH-coaches voor de gezinnen. De NAH-coaches ondersteunen de gezinnen in de organisatie van zorg en bieden begeleiding. Als men er regionaal niet uitkomt, kunnen gerichte vragen neergelegd worden bij twee landelijke Doelgroep Expertise Centra (DEC) voor kinderen met NAH. Deze twee zijn ondergebracht in de revalidatie (Heliomare) en kinderpsychiatrie.
Bij het netwerk zijn landelijk veel organisaties aangesloten die gespecialiseerd zijn in zorg en onderwijs aan kinderen en jongeren met NAH.
Het netwerk is te volgen op LinkedIn.